Proyecto “Espabilamos”

Líder de Proyecto

Unidad de negocio

  • Estrategia

Servicios

Año

  • 2014

Antecedentes

A mediados de 2014, el Cabildo Insular de Tenerife sacó a concurso la licitación denominada “Proyecto Espabilamos” dirigido a la la formación, coordinación, dinamización, gestión, seguimiento y evaluación de la participación juvenil en las casas de juventud de los municipios de la isla de Tenerife. El objetivo final de proyecto era fomentar el desarrollo de acciones comarcales de tipo cultural, intelectual o lúdicas planeadas y dinamizadas por los propios jóvenes. nominado “Espabilamos”.

Descripción

Parala elaboración de la propuesta de servicio para el concurso, EVM diseñó varias acciones, tanto con jóvenes como con profesionales del trabajo con este perfil, basado en “Aprendizaje por Proyectos”. Desde nuestro planteamiento, entendíamos que los/as jóvenes encontrarían en esta metodología una posibilidad de expresar su propia experiencia y necesidad, aprendiendo a manejar conceptos fundamentales de su formación como la elaboración de presupuestos o el diseño de un proyecto.

Gracias a esta labor, el educador sólo debería cumplir una misión de acompañamiento pues sería el/la adolescente quien, con sus propios errores y aciertos, definiría la viabilidad del proyecto diseñado.

La oferta del servicio se completaba con la puesta en práctica de una plataforma web “Espabilamos.org” que sirviera de sistema de comunicación interna y de difusión del proyecto.

Resultados

El “Aprendizaje Por Proyectos” permitiría trabajar valores añadidos al proyecto:

  • Creando un concepto integrador de las diversas áreas del conocimiento.
  • Desarrollando empatía entre personas.
  • Promoviendo el trabajo interdisciplinar y la capacidad de investigación.
  • Proveyendo a los/as jóvenes de una herramienta y una metodología para aprender cosas nuevas de manera eficaz.
  • Animando a que los/las jóvenes piensen y actúen en base al diseño de un proyecto, elaborando un plan con estrategias definidas, para dar solución a un problema identificado. En el proceso, los/las jóvenes “Aprenden a aprender” los unos de los otros.
  • Nuestra propuesta nos valió ser la entidad valorada con segunda mejor puntuación.
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